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    只不过这一次的新式科举之中，朱由检将命题的权利交给了大明皇家科学院，而不是由自己再去亲力亲为出题。

    毕竟在专业知识上，尽管只过去了一年时间。

    但大明皇家科学院的不少研究员，自身的水平其实已经开始略高于朱由检了，毕竟在前世的时候，朱由检也只不过是一个普通的大学生而已。

    毕业了这么多年，还能剩下多少墨水呢？

    但朱由检也没有完全不插手命题，还是与之前旧制科举一样，由他来出新式科举第三考之中最后的一道大题，也就是关于大明发展相关的题目。

    这种题目一般来说都具有相当高的开放性，考生大多可以畅所欲言，说出自己认为大明还有那些地方做的不好，今后要如何在这些不好的地方加以改正。

    毫无疑问。

    这样的题目无疑是对那些一心只扑在书本上的考生最致命的题目。

    如果没有足够的相关知识，没有对大明民生的一定了解，那么拿到朱由检所设立的题目，该懵还得懵，不会写的是一点也不会写。

    毕竟，尽管表面上来看大明的大学院制度已经有了后世高等教育的雏形。

    但说到底，还是朝廷选拔官员的考试，从新式科举到大学院学习，到最后的出仕为官，为政一方，都是朱由检划定好的发展路线。

    所以说，不仅仅要学习足够的新学知识。

    还要有一定的社会经验储备，这就是朱由检对于今后新式科举考试的预想，而这一次的新式科举由于时间上更加充足。

    考试时间是由朱由检提前就规定好的。

    在大明每年的四月初左右，如无意外，将会一直延续下去，而那“有教一方”的牌匾，这一次依旧沿用了下来。

    对于地方的官员而言，没有谁能够拒绝这样的荣誉。
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